頂點小說 > 都市小說 > 奶爸的文藝人生 > 第1081章 曦曦滿滿的成就感(1/3)
    “小魚兒,我跟你說,你都不知道,小丫它周末在我們家經歷了什么!”

    星期一,曦曦拎著安然無恙的小丫回到了學校,她將小丫的鳥籠送到教室后面的桌子上,還給她的水槽換上新鮮的水,才興奮地回到自己的位置上,一只腿支撐著,一只腿還曲在椅子上,便迫不及待地跟陸曉瑜說道。

    小姑娘覺得自己能把小丫安然送回來,便已經是非常不容易了,所以放下心中沉重的負擔后,她也變得神采飛揚起來。

    “經歷了什么呀?”陸曉瑜反應有點遲鈍,仿佛發懵了兩秒,才困惑地地看著曦曦問道。

    可能周末玩得比較瘋,習慣了睡懶覺的狀態,而今天早上上學又得早早起來,陸曉瑜每次周一回來,都跟上班族一樣,無精打采,一臉都是提不起勁兒的那種表情。

    但曦曦的作息一向很規律,不管周末還是平時,都是一樣的,所以她依然是精神奕奕,眉飛色舞地跟陸曉瑜說起來:“就是,就是我和馨兒剛剛帶小丫回到家,然后我們家的狗狗包子,你還記得嗎?”

    陸曉瑜挺喜歡包子的,只是可惜,她家里不給她養狗,但提到了包子,陸曉瑜的興致也提了進來,她“嗯嗯”地連連點頭。

    “就是包子啦,它也跑了過來,要看小丫,但我和馨兒都被包子嚇到了!就害怕包子要嚇到小丫呢!”盡管曦曦的說話也很利索了,但她的思維永遠是轉得比嘴巴快的,所以,這邊還在說著包子,馬上她話鋒一轉,嘻嘻地笑道,“誒,對了,小魚兒,我跟你說,我粑粑說,小丫被我們喂得胖胖的,不能這樣呢!要是再胖下去,就不能飛起來了……”

    “嘻嘻,嘻嘻!”陸曉瑜的笑點很低,她覺得曦曦說得很有趣,也跟著笑了起來。

    這更加助長了曦曦傾訴的欲望。

    于是,小姑娘從小丫在灌木叢里“探險”說起,又說到了小丫自己在房間里“遇險”,還好她如同神兵天降一樣出現,將小丫從小乖的“血盤小口”下營救出來……

    不知道是不是聽爸爸講故事聽得很多,受到耳濡目染的影響,還是這些年,曦曦長大了一些,也變得能說會道了,小姑娘把故事講得很精彩,各種曲折驚險,各種跌宕起伏……

    漸漸的,不僅僅是陸曉瑜在聽,曦曦和陸曉瑜的前座,兩個男生也轉過了頭來傾聽,而后面,陳宇軒都撐在了別人的桌子上,瞪著眼睛,一臉驚訝地聽著。

    他的表情變化是最豐富的,但聽到小丫遇險的時候,陳宇軒表現出驚恐的表情,而聽到小丫得救,而且它還幸運地“躲過”了包子和白白大鬧天宮的一場浩劫(至少在曦曦看來是這樣的,小姑娘哪里想到這背后的因果關系)時候,陳宇軒又是一臉慶幸,可以說捧場得很到位了!

    可惜,曦曦壓根不知道他也在偷聽,她只是在跟陸曉瑜眉歡眼笑地講著這個周末發生的故事。

    不過,曦曦快樂的時光也很快到頭了!

    李若嵐老師走了進來,招呼著這群小猴子們趕緊坐回到自己的位置上:“……拿出課本,今天早上讀一下第七課《小松樹和大松樹》,還記得上周末老師讓你們背這篇課文嗎?待會上課時候可是要抽查的,現在趕緊溫習一下吧!”

    老師的到來,解散了曦曦的故事會,小姑娘還有一些意猶未盡,她一邊掏著課本,一邊小聲地跟陸曉瑜嘀咕:“小魚兒,還有一點沒說呢,下課我再跟你說吧!”

    陸曉瑜倒是顯得有些心不在焉,她慌慌張張地拿出課本,嘴上緊張地嘀咕道:“完蛋了!曦曦,我忘記背課文了,你可要幫我祈禱一下,讓老師不要抽到我背課文啊!”

    曦曦也來不及安慰陸曉瑜,因為語文科代表已經在大聲地帶讀著課文,而曦曦和陸曉瑜也趕緊跟著大聲讀起來。

    “山上有一顆小松樹,山下有一顆大松樹。

    小松樹對大松樹說:喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠很遠的地方,你呢?

    大松樹沒有回答……”

    曦曦還是挺喜歡這個課文的,而且,上周周五上閱讀課之后,曦曦和蘭馨還聽了一下于小薇對這篇課文的朗讀示范。

    小薇姐姐念得可有感情了:“……風伯伯摸著小松樹的頭說:孩子,山下的松樹比你高多了。你能看得遠,那是大山爺爺把你托起來的呀!

    小松樹聽了,慚愧地低下了頭。”

    這不,這次讀這個課文的時候,曦曦也忍不住學了一下小薇姐姐,用著飽滿的感情,念出了風伯伯的話。

    尤其是“大山爺爺”和“托起來的呀”這里,曦曦念得非常用力,語氣深沉動情,但……也有點太用力了,畢竟曦曦還沒系統地學過如何優美地朗誦,這努力感慨的樣子,認真得很可愛!

    李若嵐剛好從曦曦的身前經過,見到這一幕,也忍不住莞爾一笑。

    曦曦不知道老師的真實想法,她感覺到老師經過的時候,還正襟危坐的,努力表現。現在瞥見了老師的笑容,小姑娘還以為老師是在夸獎她,頓時,成就感爆棚,她更加努力地念起了后面的課文。

    ……

    李若嵐在班里巡視了兩周后,她回到了講臺上。

    這個早讀課,她還是要留下來監督的,畢竟這些一年級的小朋友自制能力還是有點差,如果她或者負責早讀課的其他老師沒有盯著,可能就會有人悄悄地偷懶不讀書了!

    她站在講臺上,還能起到威懾的作用——就跟考試時候考場前面必須得有考官坐著一個道理!

    當然,為了不浪費時間,李若嵐翻開了早上科代表幫她收上來的小朋友們的日記本,開始批改起來小家伙們的日記。

    上次春游后,李若嵐開始讓班里的同學開始學習寫日記,小家伙們怨聲載道的,還是最近才漸漸習慣下來。

    當然,李若嵐對小朋友們的能力還是知道一二的,沒有對他們的日記設置什么門檻,有的小朋友會寫的比較多,比如曦曦、曹若琳這些認真的學生,有的小朋友寫的比較少,比如陳宇軒等不太愛學習的孩子,一句兩句便成為一篇日記,但李若嵐也沒有責怪他們。

    甚至,現在李若嵐拿著一只紅筆在批改日記,她也不是要打分的,所謂的批改,也不過是看一下這些孩子有沒有完成日記,然后根據內容,給予一些反饋的評語。

    比如,現在她翻開了陳宇軒的日記,上面還沒批改的上一周周五的日記還是寥寥的幾句話。

    “今天晚上媽媽說:陳宇軒,把這些垃圾拿去倒了。我說:是。

    垃圾好沉啊!

    但我的力氣很大,我把垃圾拿到樓下倒了。”

    陳宇軒的日記比起之前已經表現得很好了!至少從以前簡單的一句“今天沒有什么事情發生,好無聊啊”變成了現在的兩三句話,而且還講述了一個小故事。

    所以,李若嵐提起紅筆,在下面寫了幾句贊揚的話,然后寫道:“……不過,你還是有很多進步的空間,像今天的倒垃圾,你還可以補充一些細節,比如你拿垃圾的時候,沉甸甸的感覺,會不會讓你感到好累,比如你拿垃圾下樓的時候,有沒有碰見其他人,比如你幫媽媽倒垃圾后,媽媽有沒有表揚你,這些都可以說一說的。”

    李若嵐沒有挑,她是按照日記本擺放的順序看的,盡管她比較喜歡看曦曦的日記,那里會有很多有趣的小故事,可以說讀曦曦的日記,就好像看一個故事書一樣有趣,但畢竟她還是要照顧、教育每一個學生的,不管他們寫得好還是寫得差!

    就像陳宇軒一樣,雖然他寫得沒有曦曦好,但李若嵐還是給了很多評語,并且,也看到了陳宇軒令人欣喜的進步。

    連著批改完周六和周日的日記,李若嵐放下了陳宇軒的日記本,接著拿起了下面一本。

    署名是蘭馨。

    李若嵐翻開日記本,仔細地讀了起來。

    忽然,她的眉頭微微一皺,表情變得嚴肅,而且,她的眼神開始猶豫起來。
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